楊景芝——中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)兒童美術(shù)藝委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、中華教育藝術(shù)研究會(huì)理事、中國(guó)少兒造型藝術(shù)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
我有個(gè)朋友，她有兩個(gè)女兒，兩姐妹都上了大學(xué)，一個(gè)攻讀工科，一個(gè)學(xué)習(xí)繪畫(huà)。她們雖然生活在同一個(gè)有文化教養(yǎng)、條件優(yōu)越的家庭環(huán)境里，但因?yàn)樗囆g(shù)素質(zhì)不同，形象思維能力差別很大。有一次學(xué)繪畫(huà)的妹妹小燕對(duì)我說(shuō)：“我姐真笨！她們書(shū)上有個(gè)機(jī)械圖，她就是看不明白，我給她講，她還是看不懂。”我還有個(gè)學(xué)生叫朱嘉明，他少年時(shí)代是個(gè)十分聰明的孩子，畫(huà)也畫(huà)得好。“文化大革命”后，他由一個(gè)初中畢業(yè)生一躍考上了中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究生院，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理，畢業(yè)后在國(guó)務(wù)院做經(jīng)濟(jì)政策研究工作，提起兒童時(shí)期學(xué)習(xí)繪畫(huà)，他說(shuō)：“小的時(shí)候在少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà)對(duì)我太有用啦！我覺(jué)得學(xué)畫(huà)對(duì)一個(gè)人的思維發(fā)展特別有好處。比如，繪畫(huà)要求整體觀察，我從小做作文就從中得到啟發(fā)，不管多短的文章，我都能寫(xiě)得完整，我覺(jué)得我比同齡人顯得聰明，如做數(shù)學(xué)題時(shí)，我能從數(shù)學(xué)公式里看到形象，幫助我理解概念。
身邊這些兒童成長(zhǎng)的實(shí)例，使我看到了形象思維能力在兒童發(fā)展中的重要性，也使我認(rèn)識(shí)了基礎(chǔ)美術(shù)教育對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，不是目的，而是手段，是人才發(fā)展中的一項(xiàng)必修科目。具體說(shuō)來(lái)，從小學(xué)繪畫(huà)有以下好處：
⑴發(fā)展兒童感知能力。畫(huà)畫(huà)主要通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)感受進(jìn)行，感覺(jué)是人發(fā)展認(rèn)識(shí)的前提，兒童的認(rèn)知能力大多依靠形象思維獲得。因此，發(fā)展感官，促進(jìn)智力發(fā)展是畫(huà)畫(huà)不可替代的優(yōu)勢(shì)。
⑵培養(yǎng)豐富的情感。情感是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，畫(huà)畫(huà)有利于兒童情感宣泄，使身心發(fā)展得到平衡。同時(shí)，美育又能陶冶情操，使兒童情感境界得到升華。藝術(shù)能使人充實(shí)和完美。
⑶培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)。創(chuàng)新意識(shí)和能力是未來(lái)社會(huì)的人應(yīng)具備的最重要的心理品質(zhì)，畫(huà)畫(huà)通過(guò)創(chuàng)作來(lái)培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，以及豐富的聯(lián)想與想象力，周密的思考與計(jì)劃能力，獨(dú)特、流暢與變通能力。
⑷發(fā)展思維能力。兒童通過(guò)觀察進(jìn)行的視覺(jué)思維，是兒童早期的思維活動(dòng)，他們通過(guò)創(chuàng)造視覺(jué)符號(hào)表現(xiàn)認(rèn)識(shí)，發(fā)展智慧，提高形象思維能力，促進(jìn)邏輯思維發(fā)展。藝術(shù)活動(dòng)可以激發(fā)多種感知和思維方式。
⑸促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。沒(méi)有個(gè)性就沒(méi)有真正的藝術(shù)創(chuàng)造。美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)體現(xiàn)個(gè)體的自身價(jià)值，培養(yǎng)自尊、自律、合作動(dòng)機(jī)和自我激勵(lì)的品質(zhì)，培養(yǎng)自主意識(shí)和主動(dòng)精神。
⑹提高運(yùn)用媒材、技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的能力。畫(huà)畫(huà)以動(dòng)手操作為特征，新的媒材、技術(shù)不僅容易引起興趣，而且可以培養(yǎng)探索學(xué)習(xí)的習(xí)慣和嘗試解決問(wèn)題的新的可能和途徑。
⑺培養(yǎng)豐厚的文化修養(yǎng)。通過(guò)欣賞活動(dòng)開(kāi)拓文化視野，了解人類豐富的文化遺產(chǎn)和文化發(fā)展，了解藝術(shù)與生產(chǎn)、生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)分析、綜合和評(píng)價(jià)的思維技能，提高審美感受力和判斷力。
⑻促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全面發(fā)展是教育的最終目的。畫(huà)畫(huà)是一種綜合性教育，它通過(guò)感性與理性，動(dòng)腦與動(dòng)手、藝術(shù)和科技、智力與非智力因素等方方面面，在促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展中起著重要作用。
